癲搗的雙峰駱駝

月亮老師的親子財商系列(2)用繪本談工作

在前一篇文章中，我分享了要讓孩子認識「錢從哪裡來」，除了和孩子好好談談家裡的收入來源，也可以利用孩子熟悉的日常生活，一起找出「工作/職業」在哪裡，例如：外送員、便利商店店員、學校老師、動物飼養員、醫生、警察…等等。

當然，「工作」主題能談的當然不只這些。

記得在某一堂課，我問起孩子們：「你們有想做的工作嗎?」此時孩子們都習慣在課堂上發言了，放眼看去每個孩子竟都舉起手，想搶著分享。有人說「我要當動物醫生照顧動物!」「我想要當賽車手!」「我想要開一間很大的水族館!」…..聽著孩子們的夢想工作，我內心竟也跟著澎湃起來!

那種雀躍的氛圍，與大人們一起聊工作相比，可差個十萬八千里呢~

還有個孩子說：「我想要當偵探!!!!!!」挖，這個厲害。她媽媽課後偷偷跟我說，孩子是十足的福爾摩斯小說迷呢~

看著孩子們既迫切又堅定的眼神，我想這就是工作最原始、最美好的元素--興趣的延伸，不是為錢而工作。然而我們都知道，此時孩子對職業僅片面認識，我們不妨換個角度看，想當警察的孩子，可能很有正義或秩序感或想要帥(?)，想當偵探的孩子，可能愛上抽絲剝繭的刺激感或享受神秘、喜歡幫助他人解決難題。大人可從中發現孩子的特質或他關注的面向，但別急著對孩子的選擇下負面評論，也不用急著告訴孩子那份工作賺不了錢或那個職業有多危險，反而可替孩子擁有目標感到開心！有時候，有夢想反而是創業的種子呢，不是嗎? (事實上世界情勢變化萬千幾十年後我們也不能百分百確定啊)

課堂上我又問：「那你們覺得，要怎麼朝目標邁進呢?」

孩子們搶著說：「要學習!!!!!!!!!」「要練習!!!!!!!!」「要考試!!!!!!!」XDDD

也有孩子說：「要有一顆愛心，不然不能當醫生….」「廚師不能把壞掉的食物拿來煮給客人吃!」說得太好，如此責任感，當場讓我有些感動。

沒錯唷，要能夠「工作」，表示要有做到那份工作需要的特質與能力，透過書本或實作等各種學習方式來累積，「投資自己」的這段路很長，但是走得紮實穩當就能更清楚自己適合甚麼工作！

接下來，我想推薦爸爸媽媽可以利用以下兩個繪本，在家跟孩子深入討論「工作」的不同角度與面向：

(這兩個繪本皆適合學齡前至國小低年級親子共讀，而國小低、中年級的孩子或是我的財商遊戲班學生，爸爸媽媽可以利用更多角度來與孩子深入討論喔！聽聽孩子的想法….)

一、什麼樣的工作會需要什麼樣的能力呢？-【鱷魚先生在百貨公司上班(上誼出版)】

這本書是描述一位鱷魚先生在旅行的過程中，在好奇心驅使下進入一間百貨公司參觀，卻因一時衝動，在餐廳吃太多、花光預算，只好留在百貨公司工作還債的有趣故事。

可是呀，這隻鱷魚先生因為「不適任」，所以輪流去了好幾種櫃台，每個櫃台都待不久：冰淇淋店，化妝品專櫃、兒童遊戲區、廚房用品區、女裝部、家具部…..共11種店面，

(1)為什麼鱷魚先生不適合在那家店工作呢? 小朋友，如果你是這家店的老闆，你怎麼想的?

讓孩子反過來從老闆的角度，想一想，為什麼鱷魚做不好? 他可以怎麼改善呢?

當我問孩子：「當鱷魚先生在兒童遊戲區工作的時候，孩子們把鱷魚的尾巴當作溜滑梯，玩得好開心喔，為什麼他還是被請離開了呢? 」

觀察力入微的孩子立刻舉手說：「因為他們的媽媽都嚇死了!!!!!!」接著又有孩子說：「媽媽不放心的話，就不會讓小孩玩了!!!!!」

是啊，媽媽還是有決定權的(笑)，如果我是老闆，我可能會先請鱷魚打扮得可愛一點或是裝扮成別的溫馴動物喔!!

我又問：「那為什麼鱷魚不能賣冰淇淋呢? 我看客人都笑得好開心耶! 生意很好啊!」

此時前幾堂課談過的「成本」概念立刻浮現，孩子舉手說著：「他給太多了!!!!!會虧錢!!!!!」「對啊!他是不是以為他是來送禮物的??~~」…男孩子的幽默感讓大家都笑了起來。

如果我是老闆，我會給的剛剛好，客人開心，我也有賺錢。

(2)最後，鱷魚先生意外的成為百貨公司的廣告代言人，成功吸引客人前來逛街，但是他並不想要繼續這份工作，因為他正在「旅行」，百貨公司是他為了還債短暫停留的地方而已。小朋友，猜一猜，鱷魚先生有真正的工作嗎? 他的工作可能會是甚麼呢?

這個問題很有趣，通常孩子們都會愣了一下，因為繪本裡完全沒有提到。於是，我暗示性的問：「他喜歡甚麼啊?」

「喜歡旅行!!」大家異口同聲。

「那喜歡旅行的他，或許可以做甚麼工作呢?」孩子便開始分享：「可以寫書!!告訴大家哪裡比較好玩!!!」「可以當導遊!!! 帶大家一起玩啊!!!」……

不論是作家、或是導遊，都有可能，看見孩子從蛛絲馬跡中探究可能的職業，也代表著對該種工作的熟悉，爸媽給的生活經驗豐富(讚啦)。我說，當然也有可能是其他職業，旅行真的只是他的興趣而已，也搞不好他「斜槓」，是個寫旅遊書的銀行家呢!!!

開放性的討論，讓孩子對工作的方式與型態有更多想像。

二、如果沒有工作，我們的世界會變成什麼樣子？-【來大鯨魚的肚子裡玩吧!(時報出版)】

今年初是我第一次讀這本書，說不出的驚喜，一直想找機會分享給大家。這本書不只告訴孩子，要有勇於解決問題的態度，也提醒了我們，工作就是，每個人各司其職，一起讓世界更美好。

我個人認為書裡故事情節淺顯易懂，幼稚園孩子就能理解，背後寓意更可以引導大孩子思考更多更深的細節，大人讀了也會被感動。

書裡描述一個小村子，住著一群只顧自己生活的村民。有一天，一隻巨大無比的鯨魚靠岸(鯨魚：象徵著有工作的世界)，因為沒有人嘗試進入鯨魚肚裡，牠像是生重病般不斷拍打海浪…。直到一名勇敢的小女孩，抱著想解決問題的心情，鼓勵並帶領村民走進「工作的世界」。在術業有專攻的世界裡，每位村民都發掘出自己喜歡且擅長的工作，此時，不只鯨魚肚子不痛了，村民們變得好快樂…..。

ㄟ黑! 沒有書在身旁沒關係，故事內容就讓Shasha老師念給全家聽：https://www.youtube.com/watch?v=Lr5OJU_q1D8 約4分15秒處)

聽完故事，就可以來問問孩子囉：

(1)小朋友請輕輕閉上眼睛，仔細回想，平常上學的日子裡，你有觀察到身邊出現甚麼職業的人呢?你有沒有想過，如果他們今天沒有在工作，對你有甚麼影響? 或對別人又有甚麼影響呢?

在工作主題的課堂上，我曾經問過小朋友：「剛才爸爸媽媽帶你來上課的路上，你有注意到有甚麼人在工作嗎?」孩子們回答：「在餐廳工作的服務生!」「開公車的司機叔叔!」「7-11的店員」等等。

那…假設今天他們罷工(不工作了)，你會發生甚麼事?

孩子的回答相當直接，「會有別人來幫忙結帳的啦!」「換坐計程車啊!」XDDDD

如果沒有捷運、沒有計程車、沒有公車、加油站也關了，怎麼辦呢?

有一個孩子無奈地說：「那只好騎腳踏車了….」XDD

還沒完…..

那如果腳踏車忽然故障，你必須要去找專家修理，好不容易把腳踏車牽到車行，才發現門口貼了一張紙，寫著【老闆想休息】。你該怎麼辦?

「蛤~~~~~」孩子們一陣嘆氣，「為什麼要休息? 他生病了嗎?」「老闆想偷懶啦~~~」「今天是星期天嗎?」「齁，那只能走路了…..很遠耶!!!」

孩子們肯定很難想像，這些既有生活節奏被打亂的意外。我們之所以能習慣便利且有選擇的生活，都是因為「大家都在工作」呀！不是嗎? 😊

最近，因為疫情蔓延，不但孩子停課在家自學，隨著政府宣導或強制，許多餐廳暫時停業，便利商店也停止不販售熱狗、茶葉蛋與地瓜。

這被打亂的意外，孩子馬上就感受到了!!!!

「媽媽，我想吃茶葉蛋。」孩子對我說。

「現在沒有賣了耶!」

「媽媽，中餐我想吃樓下那家麵疙瘩。」

「喔，老闆說暫停營業兩個禮拜喔!」

……

雖然目前情勢是疫情造成，絕非大家不想工作，但孩子們也已經能感受到當喜歡的餐廳關門、習慣吃的麵包店休息、喜歡Window shopping的扭蛋店關門….這生活也、太、令、人、傷、心、了!

我們的世界就像是繪本中鯨魚的肚子一樣，好痛，生病了啊….

(彌之音：希望疫情趕快過去，恢復人人距離，經濟重生)

(2) 小朋友，如果你是書中的小女孩，當你看見鯨魚靠岸拍打海浪，你會怎麼做呢?

雖然她是個六歲孩子，還沒有工作，但是，她不但有勇氣去面對未知，提出解決辦法，最後甚至說服村民，改變村民的想法，帶領他們一起進入工作的世界! 可見，年紀不是重點，態度才是關鍵，有想解決問題的積極態度，正是工作需要的重要元素! 所以老師相信，這位才六歲的小女孩，以後長大肯定是一個很厲害的大人物! 甚至，老師覺得，小女孩已經是一位領導者! 因為她不逃避問題並勇敢面對，最後讓所有村民都打從心底的真心願意替她辦生日派對，這就是一個優秀領導者呀!

最後，正所謂「術業有專攻」，我們每一個人都會有自己的興趣與專長，因此不需要跟誰比較，只要每個人都能發揮專長，在自己的工作岡位上解決問題來幫助需要的人，如此，每一個人都是最棒的，世界就是美好的。

希望每個小朋友記住自己現在的夢想，慢慢培養自己。

謝謝這兩本繪本的作者、譯者、繪圖以及出版社給我們這麼棒的內容。^^

（to be continued…）

   回顧：【分享】親子財商系列：(1)錢從哪裡來? 請至

【分享】親子財商系列(1)錢從哪裡來? @ 癲搗的雙峰駱駝 :: 痞客邦 :: (pixnet.net)

   報名月亮老師親子財商課程(3-5歲財商探索班、5-9歲財商遊戲班)請至

月亮老師。Baby Sign x MoneySensory x 寶貝探索派對 | Facebook

更多學齡前親子共學課程(寶寶手語、寶寶瑜珈、幼兒英文啟蒙、Music Together、美術黏土等)請至

抱抱親子。WeSourire-Family Grow | Facebook